近段时间,有不少同学都有在咨询教师想要理解成都卫生学校所开设的专业情况,为了便于同学和家长们的理解,教师整理了以下关于高级护理专业和药剂专业的相关情况。

药剂专业
培养目的:培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域处置研究、开发、工艺设计、消费技术改良和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

成都卫生学校学生主要进修药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和根本知识,遭到药物制剂研究和消费技术的基本训练,具有药物制剂研究、开发、消费技术改造及质量控制的基本才能。

高级护理专业
培养目的:本专业培养掌握必需的人文社会科学知识、基础医学、临床医学和预防保健知识;培养知识面宽广、容易同各种病人沟通,护理科研才能较强;适应力强、吃苦耐劳、遵守纪律、发奋向上的工作作风;在临床上更有擅长发现问题、分析问题和处理问题的高级干礼应用型人才。高级护理是护理学的一个分支,护理人员是初级技术职务,初级技术职务又分:护士、护师,高级护理专业培养的便是护师。
主要课程:思想道德修养和法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想概论、大学语文、生理学、微生物学和免疫学基础、药理学(一)、生物化学(三)、病理学、护理学基础、内科护理、外科护理学、护理伦理学、医学心理学、安康教育学、营养学。
上述内容便是成都卫生学校所开设的药剂专业和高级护理专业相关情况。学校在各方面都有着很大的优势,是一所各方面优势齐全的院校,那么同学们是不是也想到本校进修呢? 四川成都卫生学校并入成都大学前,共辖四个校区,2004年,锦江校区奉命移交给成都第一人民医院和成都中医院,都江堰校区2008年毁于地震,现仅辖羊市街、文家两个校区。
办学理念
发扬传统,传承知识,开拓创新,努力培养崇尚医学、勤勉务实、具有高尚品质和富有社会责任感的优秀卫生人才,为人类的健康发展做出贡献。
基础设施建设
中职部位于西郊的文家新校区,占地面积159,001平方米,建筑面积117,788平方米,藏书20余万册,工作、生活及现代化教学设施齐全,是学生攻读求知的理想环境。
(一)成都卫生校2026招生专业
学校以高、中职全日制医药、护理教育为主体,设有护理(省市首批职业教育重点专业)及药学、中医中药、中医骨伤、口腔工艺技术等高、中职专业23个。
护理专业涵盖英语等专门化护理方向。该专业师资充足,质量稳定。二零零四年,全省卫生类中专及高职院校20家单位组队参加四川教育厅、卫生厅主办的卫生职业学校“远大杯”护士风采大赛,我校一举夺得了全部三项技能竞赛3个一等奖和知识竞赛一等奖, 并获团体总分第一名。
(二)毕业生就业状况
中职部招生生源丰富,实训基地众多,毕业生就业渠道通畅,现有70余家医院、制药企业和近200家用人单位与我校建立了紧密的实训就业网络, 为我部学生拓展了广阔的就业空间, 毕业生正式毕业前都能及时落实就业单位。
(三)成都卫校报名条件
(一)要求所有生源户口所在地均为四川户口。
(二)报考四川成都卫生学校五年制高职专科的考生,限应届初中毕业生且达到省控录取分数线;
(三)应届初中毕业生报考我校必须参加中考,中考成绩350分以上,并择优录取;
(四)应届、往届高中毕业生及同等学历需携带毕业证书或高考准考证。
(四)成都卫校报名办法
(一)五年制高职专科招收户口在本省并参加2026年中考的应届初中毕业生,考生在毕业学校填报志愿卡时,须将我校填入“五年制高职类”第一志愿栏;招生学校名称:成都学院;学校代码:51028;护理专业代码:01
(二)应届初中毕业生持户口本原件和2026年中考成绩单直接来我校招办报名,由招办统一录取;
(三)应、往届高中毕业生须携带本人身份证原件、高中毕业证书或高考准考证原件直接到学校招办报名;
(五)报名注意事项
1.应、往届高中毕业生须携带本人身份证(交身份证复印件一份)、高中毕业证书或高考准考证(交高中毕业证书或高考准考证复印件一份);
2.应届初中毕业生须携带户口本(交本人户口复印件一份)、中考成绩通知单(交复印件一份)。
3、为方便在我校就读的学生能及时享受国家免除学费等资助政策,请务必在入学前办理好本人身份证。
(六)成都卫校收费标准及优惠政策
(一)收费标准
普通中专各专业按国家政策学费全免;五年制高职的前三年按照国家政策学费全免,后两年执行成都大学大专收费标准。住宿费580元/生/年。
1.凡在成都卫校就读的所有正式在校在籍的一、二、三年级所有学生免交学费。
2.具有我校正式学籍的一、二年级家庭经济困难和品学兼优的学生可享受国家助学金,享受比例占学生总数的20%,资助标准1500元/年/人,享受两年。
3.对家庭经济特别困难的学生,学校可以安排校内勤工俭学。
(七)成都卫校报名时间
应、往届高中生5月9日起开始报名,应届初中生6月下旬凭中考成绩单直接到学校报名。
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